Como ya habíamos visto en submit anteriores con el caso de las Mushy Abilities del Análisis DAFO , volvemos a encontrarnos con una thought proveniente del campo empresarial que encuentra nuevas aplicaciones en el entorno educativo.
Conociendo los chatbots y sus posibilidades
Los chatbots son chats automatizados, espacios de interacción en el que uno de los interlocutores es un bot, capaz de interpretar las respuestas para intentar dar soluciones y seguir una conversación con el usuario en un lenguaje natural, en ocasiones, incluso adaptado y personalizado al participante humano.
Crédito UNIR
– Puede responder con un texto genérico y predefinido.
– Puede realizar preguntas si no entiende una respuesta, 为了尝试重新引导对话并解决提出的疑问.
– 甚至, 可以检测情绪状态并调整语言，甚至在对话中加入玩笑.
– 同时, 存储互动数据.
创建聊天机器人的工具
有一些免费的工具可以让人无需编程知识就能入门聊天机器人领域. 其中一个例子及其使用方法我在下面的视频教程中进行了说明:
在我的私有博客中 , 在视频教程中有评论, 你们可以看到并试用一个真实示例, 非常简单和基础, 用该工具创建的聊天机器人. 在这个具体案例中, 生成了英文和西班牙文版本, 包含关于博客本身的意见性问题, con la posibilidad de que el usuario pueda aportar su información de contacto y, al mismo tiempo, proporcionando más información y enlaces de la propia autora.
Con esa herramienta, cada vez que una persona interactúa con nuestro chatbot, nos llegará un electronic mail con la transcripción de toda la conversación, detalle que puede ser muy útil en entornos educativos, como luego comentaremos. Obviamente, cuando hablamos de herramientas gratuitas, sus posibilidades son limitadas. Aún así, pueden ser interesantes para el aula. Veamos algunas de las opciones más destacadas.
Aplicaciones de los chatbots en el aula
El primer uso, quizás el más extendido, supone una especie de FAQ (preguntas frecuentes), más interactivo que presentar una easy lista en una internet. Esto es, sirve para resolver dudas Puede resultar muy útil a nivel administrativo, pero también es trasladable al aula: preguntas generales sobre exámenes, correcciones, redacción, normas ortográficas and many others.
Un profesor podría hacer un chatbot con las preguntas frecuentes de sus estudiantes, que muchas veces preparamos en un PDF que ponemos a su disposición. Como ventaja con respecto a un easy documento, la retroalimentación que nos ofrecen de forma automática los chatbots nos podrán dar pistas sobre las preguntas que generan más dudas y las que han sido más consultadas, para poder tenerlo en cuenta en nuestras clases en nuestras explicaciones y refuerzos.
Un chatbot es un filtro de información previa que puede resolver muchas dudas.
Por supuesto, como podéis ver en mi ejemplo private del weblog, antes mencionado, los chatbots también permiten incluir enlaces, por lo que podremos ofrecer a los alumnos links, documentos vídeos de un tema concreto que no les haya quedado claro. 在这方面, puede ayudarnos a personalizar la educación, ya que no todos tendrán que ver esos enlaces si no tienen necesidad. 同样, un chatbot se puede usar para crear cuestionarios sobre un tema en concreto, recibiendo las respuestas de los alumnos en nuestro e-mail.
Crédito UNIR
Por descontado, podemos invitar a nuestros alumnos a crear sus propios chatbots: sobre un tema concreto, para practicar una lengua, poniéndose en la piel de un personaje histórico, retando a otros compañeros, corrigiéndose mutuamente sus intervenciones, entre muchas otras posibilidades que dependerán, 像往常一样, 来自我们的想象.
家长与学校及教师的沟通
也可以作为与家长沟通的另一种工具. 通过聊天机器人我们可以获取或提供时间表信息, 日历, 会议, 辅导, 校外活动, 假期, 节日, 考试, 课外活动学校菜单. 其中一些聊天机器人嵌入在WhatsApp中。这是另一种互动方式，作为对现有方式的补充.
聊天机器人可以成为与家庭沟通的另一种方式.
聊天机器人可以嵌入课堂博客, 在学校网站上 , 例如在项目博客中, 能够回应, 正如所见, 不同的目的. 它们用于改善对学生的陪伴以及学校与家庭的关系, 可以找到在这方面成功的经验.
聊天机器人其他的教育可能性
许多大规模在线开放课程（MOOC） , 大规模课程, 他们用它们来回答成千上万注册者的疑问. 像Duolingo或其他类似的应用程序 , 利用人工智能和支撑聊天机器人的大信息（Large Information）, 以促进个性化和适应学生水平的语言学习, 无论是书面还是口头互动.
我们必须记住, 为了使其有效, 必须开发得非常完善，否则会产生排斥效果，这种情况在其他领域已经被发现，且我们在与网络页面交互中很可能都体验过. En ese sentido, necesita mucho trabajo de fondo.
Las ventajas de los chatbots hacen referencia a responder a la precise educación ubicua que supone una conexión 24 horas y la necesidad creada de obtener respuesta inmediata a nuestras dudas. Sirven para filtrar llamadas a un centro educativo, dudas administrativas preguntas a los profesores.
Un chatbot no es el sustituto de un docente, es un complemento, un recurso más que, bien empleado, podrá servir de ayuda para alumnos y profesores en un entorno educativo que, como el social, reclama, cada vez más, una educación instantánea, además de una personalización y la adecuada y necesaria atención a la diversidad. En ese sentido, los bots son una herramienta más, con muchas posibilidades aún por explorar, por inventar y por desarrollar. ¡Atrévete a probarlo!
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出版者 人工智能 FlorenciaG
Docente de Educación Superior. En formación continua y en búsqueda de nuevas formas de enseñar y de aprender con otros. Ver todas las entradas de FlorenciaG
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