Intelligenza Artificiale Per Analizzare Il Progresso Degli Studenti Con ToolboX

giovedì, 28 giugno 2018
Intelligenza Artificiale per analizzare il progresso degli studenti con ToolboX
✔ EDUNOMIA21
L'intelligenza Artificiale dà accesso a un'istruzione personalizzata, di cui beneficiare con strumenti come ToolboX, sviluppata presso la Scuola Superiore di Ingegneria Informatica dell'Università di Malaga. Il professore Francisco Vico ci racconta di più sulle sue possibilità.
L'area dell'Intelligenza Artificiale è costruita, principalmente, di algoritmi. Una classe molto speciale di algoritmi, che mostrano comportamenti diversi dall'automatismo caratteristico nelle interfacce uomo-macchina, del tipo: Premere un pulsante per selezionare il prodotto. Si un management de acceso me saluda por mi nombre al aproximarme a la entrada, eso es (, al menos, parece) intelligente.
Ma ce ne sono altre: chatbots que dan conversación durante horas; robots capaces de sortear cualquier obstáculo, en cualquier entorno; el reproductor que intuye lo que apetece escuchar en este momento, y che lo compone y sintetiza en unos second; un diagnóstico a partir de la selección de síntomas, la tarea de matemáticas para mañana, el anuncio que entra justo antes de tomar la decision de compra...
Esta nueva especie de algoritmos tiene una característica común: necesitan procesar grandes cantidades de datos para aprender. Estos datos han llegado tras la expansion de Internet, la popularización de ordenadores en ambiente laboral y doméstico, y la ubicuidad de los dispositivos móviles. Las horas diarias que interactuamos con una pantalla ( que pasamos monitorizados por tecnología corporal) se ha disparado en años recientes. Web tiene unos cuatro billones de usuarios, que generan cuatro millones de ‘I like’ en Fb, envían 15 millones de mensajes, suben 46.000 fotos a Instagram, y realizan three,6 millones de búsquedas en Google… ¡cada minuto!
En la educación
A este alud de datos se ha incorporado recientemente la comunidad educativa mediante el uso de programas de gestión, de apoyo en el aula, de tutorización personalizada, de edición de texto y creación de presentaciones. La tendencia es el Software program as a Service, cioè, acceso mediante navegador a aplicaciones y datos almacenados en servidores externos (nube), che permette un accesso diretto alle informazioni da parte dei fornitori, attraverso le loro condizioni di utilizzo e l'informativa sulla privacy.
In altri casi, l'applicazione opera localmente, aggiornandosi e inviando dati di utilizzo periodicamente. Questo ultimo approccio è particolarmente adatto in centri con risorse limitate, poiché permette di lavorare senza necessità di accesso a Internet.
Con ToolboX
È il caso di ToolboX , un'applicazione sviluppata presso la Scuola Tecnica Superiore di Ingegneria Informatica dell'Università di Málaga che combina la programmazione con le materie del blocco CTIM ( STEM , in inglese) per insegnare a programmare in un linguaggio scientifico, mentre rinforza i contenuti del curriculum in Matematica, Fisica, Chimica, Biologia, Tecnologia ICT.
Questo strumento di supporto didattico è integrato nel repository Guadalinex della Consejería de Educación della Junta de Andalucía, per l'uso in aula e attività extracurricolari, disponibile a partire dal primo anno della Scuola Primaria per il milione di studenti dei suoi centri pubblici.
L'interazione di una popolazione così numerosa di utenti con un ambiente aperto (basato sull'introduzione di comandi per risolvere compiti), genera infatti un enorme volume di informazioni, che definiscono profili di utilizzo nei centri e curve di apprendimento, schemi di comportamento e livelli di conoscenza negli studenti (per esempio, prediagnosi di capacità elevate TDAH; gruppi che accumulano ritardo rispetto alla media comunitaria).
Valutazione continua
Le tecniche di Big Data vengono applicate ai log (ai metadati) ricevuti dal Servizio di Innovazione Educativa della Consigliera, per la generazione di conoscenza sullo stato e il progresso della comunità di utenti, il che permette di perfezionare gli itinerari e i moduli di apprendimento di ToolboX, e la presa di decisione ad altri livelli istituzionali. Allo stesso modo, questa informazione, fornita ai centri, offre una forma di valutazione continua, di grande utilità per la dirigenza, il personale docente e gli stessi studenti, che ricevono sul posto feedback sul loro livello di conoscenza e sulle materie che devono rafforzare.
Oltre a utilizzare l'IA per estrarre conoscenza, ToolboX insegna anche IA, dai classici algoritmi di ricerca nei grafi, fino alle tecniche bioispirate di reti neurali (deep learning) e algoritmi genetici, passando per robotica, microcontrollori e visione artificiale. Durante le attività extracurriculari, gli studenti di ToolboX possono estendere le loro capacità di programmazione verso il software intelligente. È più di un modo per intrattenere: le istituzioni e le aziende richiederanno molti programmatori in questo campo, e favorisce la convergenza verso una società più tecnologicamente formata, preparata a progettare e interagire con macchine la cui funzionalità sarà sempre più indistinguibile dal comportamento umano.
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